jueves, 22 de septiembre de 2016

Análisis crítico de la Asignatura de Historia en la modalidad semiescolar del IEMS-DF



Análisis crítico de la Asignatura de Historia en la modalidad semiescolar del
IEMS-DF

Autor: Mauricio Flamenco Bacilio.

Resumen

Este trabajo comenzó a partir de la experiencia docente en el Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal (IEMS-DF). De manera específica, este escrito aborda la enseñanza de la Historia en la modalidad semiescolar de esta institución. 

Después de describir las características de la institución, de los cursos de Historia y de los alumnos, se desarrolla una propuesta didáctica aplicando teorías aprendidas a lo largo de la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior. La parte teórica considera a la investigación histórica reciente y las teorías cognitivas desarrolladas a lo largo del siglo XX. Todas estas teorías se pueden aplicar en el salón de clases para mejorar la calidad de la enseñanza en el contexto analizado.


ISBN: 978-607-7978-04-6